5月14日下午，振業(yè)優(yōu)控到廣東技術(shù)師范學(xué)院開(kāi)展校園宣講活動(dòng)，公司交通技術(shù)部副總監(jiān)朱志威和人力資源主管魏良正參與宣講，學(xué)校組織“汽車與交通工程“學(xué)院的在校生及應(yīng)屆畢業(yè)生近100人參加。
整個(gè)宣講過(guò)程井然有序，學(xué)生們積極提問(wèn)，參與互動(dòng)。本次宣講會(huì)，一方面對(duì)外強(qiáng)化了振業(yè)優(yōu)控品牌，促使相關(guān)專業(yè)學(xué)生對(duì)公司業(yè)務(wù)及城市交通健康管理行業(yè)有了進(jìn)一步的了解；另一方也進(jìn)一步加強(qiáng)了與廣東地區(qū)高校的溝通與聯(lián)系，為人才培養(yǎng)和校企合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖1 ?與學(xué)生互動(dòng)
圖2 宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
振業(yè)優(yōu)控到廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展校園宣講及招聘系列活動(dòng)
5月17日下午，振業(yè)優(yōu)控到廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展宣講活動(dòng)，公司董事會(huì)秘書(shū)兼綜合部總監(jiān)李萬(wàn)彪和人力資源主管魏良正參與宣講，學(xué)校積極組織“計(jì)算機(jī)與設(shè)計(jì)”學(xué)院、“機(jī)電工程”學(xué)院的同學(xué)參與活動(dòng)。
在19日上午舉行的招聘會(huì)開(kāi)幕式上，振業(yè)優(yōu)控榮獲該校“2017-2018年度優(yōu)秀合作企業(yè)”榮譽(yù)，由魏主管代表公司上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。在接下來(lái)的招聘活動(dòng)中，該校相關(guān)專業(yè)學(xué)生對(duì)公司業(yè)務(wù)表現(xiàn)出濃厚興趣，踴躍地向公司提交簡(jiǎn)歷，咨詢相關(guān)情況。公司招聘人員熱心解答了大家提出的關(guān)于行業(yè)前景、薪資待遇、晉升空間等應(yīng)屆畢業(yè)生關(guān)注的各類問(wèn)題。
后續(xù)，振業(yè)優(yōu)控還將進(jìn)一步與廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化合作，共同探討人才培養(yǎng)模式，打造校企合作精品項(xiàng)目。
圖3 宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
圖4 招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
圖5 招聘會(huì)開(kāi)幕式
圖6 振業(yè)優(yōu)控榮獲“優(yōu)秀合作企業(yè)”
路口概況
英華柳興路口位于南寧市柳沙半島上，車流以東西向英華路的直行車輛為主，左轉(zhuǎn)車較少。柳興路北進(jìn)口為小區(qū)進(jìn)出口，目前處于半幅圍擋施工狀態(tài)，除上下班高峰期外平時(shí)進(jìn)出車輛較少，南進(jìn)口為學(xué)校和住宅小區(qū)，除了上下學(xué)期間家長(zhǎng)接送車輛，其他車輛較少。
圖1 英華路-柳興路口位置示意圖
圖2 英華路-柳興路口全天放行方式（優(yōu)化前）
圖3 英華路-柳興路口高峰期流量流向圖
存在問(wèn)題
1.上下學(xué)期間，從柳興路北進(jìn)口小區(qū)出來(lái)左轉(zhuǎn)的車輛與東進(jìn)口通行的過(guò)街學(xué)生出現(xiàn)沖突，影響學(xué)生過(guò)街安全和車輛通行效率。
圖4 北進(jìn)口左轉(zhuǎn)車輛與東進(jìn)口行人沖突（優(yōu)化前）
2.優(yōu)化前配時(shí)方案全天時(shí)段按照普通路口進(jìn)行劃分，主要照顧了車流變動(dòng)需要，與學(xué)校上下學(xué)高峰期學(xué)生通行需求有偏差。
優(yōu)化方案
1.重新調(diào)整路口信號(hào)燈放行方式，根據(jù)路口實(shí)際情況在不同時(shí)段采用2種放行方式。
①流量高峰\平峰\低峰方案
圖5 流量高峰\平峰\低峰放行方式（優(yōu)化后）
在流量高峰\平峰\低峰和周末時(shí)期，采用原有的放行方式。
②上下學(xué)高峰方案
圖6 上下學(xué)高峰放行方式（優(yōu)化后）
上下學(xué)高峰期方案，在路口附近的柳沙學(xué)校上下學(xué)期間啟用。經(jīng)過(guò)路口的實(shí)地調(diào)研，該學(xué)校的學(xué)生主要來(lái)源于路口東北方向的小區(qū)家庭。所以在上下學(xué)期間，絕大部分學(xué)生都是通過(guò)東進(jìn)口的人行橫道來(lái)往于小區(qū)和學(xué)校之間。根據(jù)這一情況，在上下學(xué)高峰期，原南北全放改為先啟動(dòng)南進(jìn)口直左相位，再搭接南北全放相位，以提高東進(jìn)口人行過(guò)街安全性。
2.重新劃分路口配時(shí)時(shí)段，增設(shè)上下學(xué)高峰專用配時(shí)方案。通過(guò)向?qū)W校咨詢，了解到該學(xué)校以小學(xué)部分學(xué)生為主，上下學(xué)時(shí)間為周一至周五：
上學(xué)時(shí)間為，早上07：20——08：00，下午14：20——15：00；
放學(xué)時(shí)間為，中午11：20，下午16：30（周三15：30，周五17：10）；
依此在原配時(shí)方案的基礎(chǔ)上，增設(shè)上午上學(xué)方案、中午放學(xué)、下午上學(xué)方案、下午放學(xué)方案和特殊日期放學(xué)方案等。具體配時(shí)方案如下表所示：
圖7 優(yōu)化后方案時(shí)段表
根據(jù)攻城獅連續(xù)多天的實(shí)地調(diào)研，因?yàn)閷W(xué)校的上下學(xué)時(shí)間都較早，學(xué)生過(guò)街人流高峰與英華柳沙路口的早晚車流高峰出現(xiàn)時(shí)間是錯(cuò)開(kāi)的。所以根據(jù)實(shí)際情況，在優(yōu)化后的方案時(shí)段表中，上下學(xué)高峰期的方案都是先于車流高峰期方案啟用。
優(yōu)化效果
1、柳興路方向設(shè)置了上下學(xué)高峰期專用放行方式，并根據(jù)路口的實(shí)際情況于車流高峰期方案錯(cuò)開(kāi)運(yùn)行，保障了學(xué)生家長(zhǎng)的過(guò)街安全。
2、對(duì)路口全天時(shí)段進(jìn)行更加細(xì)致劃分，達(dá)到路口精細(xì)化管理的要求，滿足不同時(shí)段中路口的不同通行需求。
圖8 東進(jìn)口行人過(guò)街沖突消除（優(yōu)化后）
案例小結(jié)
本案例中，如果要完全消除東進(jìn)口行人過(guò)街于北進(jìn)口左轉(zhuǎn)車輛沖突問(wèn)題，將南北進(jìn)口設(shè)置成兩個(gè)直左單邊相位放行也是一個(gè)不錯(cuò)的方案。但是考慮到南北方向車流量和流向的特點(diǎn)，需要平衡路口通行效率和行人需求，所以先放南進(jìn)口單邊再搭接全放相位的方式更符合該路口的實(shí)際情況。
在優(yōu)化方案的全天時(shí)段劃分中，其依據(jù)為附近學(xué)校學(xué)生的上、下學(xué)時(shí)間，學(xué)校離路口近，兩者時(shí)間設(shè)置基本可以同步。而且由于該學(xué)校的學(xué)生來(lái)源較為集中，本案例的路口過(guò)街需求基本集中在東進(jìn)口的行人過(guò)街上，所以優(yōu)化方案才能更有針對(duì)性地去解決需求問(wèn)題。
圖1 公司與學(xué)校簽約現(xiàn)場(chǎng)
儀式上，學(xué)校表彰了一批過(guò)往在校企合作方面取得較大成效的企業(yè)，并邀請(qǐng)代表進(jìn)行了主題發(fā)言。在五四這個(gè)特殊的日子里，嘉賓們?yōu)樾氯雸F(tuán)的學(xué)生佩戴團(tuán)徽，并送上美好的祝福。為展示校企合作成果，學(xué)校還專門安排了電子專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)、智能電梯等產(chǎn)品演示，獲得滿堂喝彩。在高潮的簽約環(huán)節(jié)，代表們走上舞臺(tái)，逐個(gè)與學(xué)校簽下合作協(xié)議并接受授牌，揭開(kāi)了合作、共贏、發(fā)展的序幕。
圖2 學(xué)校對(duì)公司授牌
對(duì)于向來(lái)重視校企合作的振業(yè)優(yōu)控來(lái)說(shuō)，除了與中山大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等研發(fā)力量較強(qiáng)的高等院校開(kāi)展技術(shù)研究，也注重與廣東機(jī)電、李東海理工等職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展實(shí)用型人才培養(yǎng)。
此次簽約，一方面為學(xué)校的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供方便，造福社會(huì)；一方面有利于公司以實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，定向培養(yǎng)急需人才，儲(chǔ)備新生力量。振業(yè)優(yōu)控將努力踐行自己的諾言，促進(jìn)校企合作的全面落實(shí)。
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